二、方案特點優(yōu)勢

•  1.創(chuàng)新模式，改變生活

     方案解決教學過程實際問題，通過與各終端的交互，構造便捷的交互式教學互動環(huán)境，讓教學變得更加生動、形象、活躍、豐富。讓老師隨時掌握學生的學習情況，主動調(diào)整教學重點。一方面，可以激發(fā)學生積極主動的學習熱情，使學生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，培養(yǎng)他們積極思考發(fā)展思維、形成能力；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

•   2.設備集成化、智能化高

      由于設備的軟硬件一體化、智能化，整個系統(tǒng)智能可控，功能可擴展性強；集成度高，管理方便，可以遠程集中控制開關機，可減少工作量；操控切換頻道，可作為校園廣播系統(tǒng)的一部分，一機多能。

 第二部分    校園智匯平臺系統(tǒng)結構

     校園智匯平臺系統(tǒng)包含三部分，即平安校園（監(jiān)控）系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、校園導航系統(tǒng)。

     1.平安校園（監(jiān)控）子系統(tǒng)

      采用網(wǎng)絡視頻監(jiān)控管理系統(tǒng)，實現(xiàn)中小學校網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)整體解決方案，充分利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡，以最簡單的方式提供高速圖像傳送，在監(jiān)控室完成對校園重點區(qū)域（學校操場、教學課堂、周邊環(huán)境）的實時監(jiān)控，提高校園安保工作效率；同時教務處可以通過中小學校網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)實時了解課堂教學情況。

                                                                   2.校園一卡通（電子學生證）子系統(tǒng)

      校園一卡通系統(tǒng)（電子學生證）是校園智匯平臺的基礎工程，是校園智匯平臺中有機的、重要的組成部分。為校園智匯平臺提供了全面的數(shù)據(jù)采集平臺，結合學校的管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡，形成全校范圍的數(shù)字空間和共享環(huán)境。為學校管理人員提供具有開放性、靈活性、面向學校的應用服務管理平臺、是管理科學化的必要前提和基本途徑。以校園一卡通系統(tǒng)為平臺，實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”，必將滿足學校智慧建設的需求及目的。校園一卡通架構如圖3所示。

       系統(tǒng)為每一名學生制作了一張非接觸式電子射頻卡，即電子學生證。該證可以記錄該名學生的個人身份信息、學校信息、成績信息、在校表現(xiàn)情況等信息。每一名學生都有一個唯一的電子學籍號。通過電子學生證的使用，能夠實現(xiàn)包括“電子學籍管理、考勤管理、門禁管理、學生升學注冊管理、學生在校情況管理、圖書管理、未成年人保護”等多種功能。

       3.校園導航系統(tǒng)子系統(tǒng)

       校園導航系統(tǒng)主要應用于新生入學、校園旅游、校園內(nèi)部人員定位等場景。采用智能手機作為終端，安裝校園導航軟件，具有地圖查詢功能、地圖分析功能、地圖定位功能等。

      基本操作：通過系統(tǒng)工具欄提供的功能按鈕，例如空選、放大、縮小、自由縮放、漫游、全副顯示、刷新等，用戶可以便捷的操作地圖并獲得需求的地理信息。 

       地圖工具：包括了距離測量、面積測量、地圖輸出，以及打印窗口。

       地圖查詢：該模塊包括查詢定位和周邊查詢。通過查詢定位功能可以實現(xiàn)對校園具體地物在地圖上的定位。通過周邊查詢功能可以實現(xiàn)對某一地物周邊設定的范圍內(nèi)其它設施的查詢，查詢后的信息會直觀的顯示在地圖窗口中和系統(tǒng)底部的查詢顯示窗口中。

       地圖分析：該模塊包括路徑分析和基礎設施選址分析。在路徑分析功能中提供了2種選擇分析地點的方法（列表選擇和鼠標點選），能夠在地圖窗口中顯示最優(yōu)行程路線基礎設施選址分析是為用戶在校園中新建設施選址提供的分析工具，用戶在地圖上點選地址并設置設施點的服務半徑，即可為用戶分析顯示所選擇的設施點的覆蓋面。